La transition sociale et écologique au regard du programme de religion catholique : l’éclairage de Laudato si’.

La transition socio-écologique au regard des programmes dans discipline/secteur

Les questions liées à l’écologie intéressent généralement les élèves, elles font partie du programme de religion catholique et elles sont également présentes dans le programme d’EPC. S’y aventurer avec les élèves semble donc être une évidence. Mais quelle pourrait être l’approche particulière du cours de religion sur ces questions ?
En prenant appui sur les orientations méthodologiques du programme, l’objectif de cette formation est de s’approprier le concept d’« écologie intégrale » qui au cœur de l’encyclique Laudato si’ (2015). Envisageant la transition écologique et sociale comme un enjeu existentiel et de spiritualité, nous verrons que le cours de religion peut aider les élèves à identifier correctement leur responsabilité et les inviter ainsi à s’engager de façon pertinente, tant au niveau individuel qu’au niveau collectif.
Des situations d’apprentissage et des tâches d’évaluation en lien avec ces questions seront présentées, ainsi qu’un exemple de parcours pédagogique. Sur cette base, les participants seront invités à élaborer eux-mêmes un parcours pédagogique, en tenant compte de leur contexte.
- Identifier les liens entre les apprentissages disciplinaires liés aux programmes de religion catholique et les enjeux de la transition socio-écologique
- Intégrer les savoirs, savoir-faire et compétences propres au cours de religion au service d’enjeux liés à la transition
- Concevoir des séquences et des tâches d'évaluation sur ces thèmes.

30 et 31/01/2025 - Maision diocésaine - 1160 Auderghem

Brandeleer Claire

Sohet Vincent 

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Informations

  • 2.0 jour(s) (12.0 h)
  • IFEC Formations
Référence: D24-SEC66-63-893
Commentaires
Niveau: Enseignement secondaire
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