Vers l'Ecole inclusive : mise en œuvre des aménagements raisonnables au sein de ma classe/mon école.

* Etablir un état des lieux des pratiques d'aménagements raisonnables mis en place dans l'école/dans la classe * Construire et mettre en œuvre des pistes d'action pour améliorer l’encadrement des élèves à besoins spécifiques en tenant compte des besoins et des moyens de chaque enseignant et du contexte de son école *Partager avec des collègues sur les conditions, l'impact et les effets de la mise en œuvre des aménagements raisonnables dans sa classe/son école

Professeurs de tous les degrés et filières, toutes disciplines. 

14 et 15/04/2025 - Ecole S2J - rue Saint Gilles 199 - 4000 Liège

Objectifs et contenus : Objectifs généraux : - Définir le cadre légal, - Accompagner les élèves à besoins spécifiques dans leurs apprentissages tout au long de leur scolarité en tenant compte de leurs caractéristiques afin d’atteindre les attendus définis par le programme du réseau, - Sensibiliser les enseignants à chaque trouble, - Outiller les enseignants en termes d’aménagements raisonnables. Contenus généraux : - Le cadre légal relatif aux aménagements raisonnables et à l’intégration des élèves à besoins spécifiques (et particulièrement le nouveau décret « Aménagements raisonnables »), - Aperçu de différents troubles, leurs caractéristiques et leur impact sur les apprentissages scolaires, - Différentes mesures d’aide (pratiques pédagogiques et outils) permettant de prendre en compte les caractéristiques des élèves à besoins spécifiques, notamment en référence à la classification STICORDI : Stimuler, Compenser, Remédier, Dispenser, - Pyramide de la prise en charge des élèves en difficultés (outil du réseau), - Analyse des difficultés de nos élèves en lien avec le programme du réseau.

- Découverte d’outils, de pratiques pédagogiques, d’aménagements et de ressources, - Moments de partage et d’échange afin de favoriser une approche commune de cette thématique au sein de l’équipe éducative.

PINIAU Liana,